数学部落

沟通数学知识和实践应用的桥梁

——山东版《义务教育课程标准实验教科书 数学》“自主练习”编写特色介绍

浅析山东版小学数学课程标准实验教科书

——统计与概率内容主要编写特色

威海市教育教学研究中心    潘桂华

全面把握实践活动内涵，多渠道落实实践活动目标

——山东版教材实践活动领域编排特点简介

教材编写组   马刚 执笔

构建新型教学模式   引领教学方式变革

——谈教材如何引领教师转变教学方式构建新型课堂

回顾   整理  融汇   提升

重视显形和隐性双重教学目标的落实

——《青岛版小学数学》空间与图形领域编写特色介绍

教材编写组  郭子平执笔

数学课程标准指出，要使学生初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，获得分析和解决问题的一些基本方法。 孔企平先生在他所著的《小学数学课程与教学论》也指出，对学生的发展而言，解决问题活动的价值不只是获得具体的结论，或者主要价值不在与此。它的意义更多是使学生在解决多个问题的过程中获取一些具体的策略，并在此基础上形成解决问题的基本策略，掌握其思想方法。

落实课程标准理念，创新教材编写思路
——山东（青岛）版《义务教育课程标准实验教科书  小学数学》特色介绍
教材编写组  徐云鸿 执笔

青岛版《义务教育课程标准实验教科书  数学》于2002年经全国中小学教材审定委员会初审通过，适合五四分段教学需要的青岛版《义务教育课程标准实验教科书  数学》也于2006年经全国中小学教材审定委员会初审通过。

认识青岛版  用好新教材

——青岛版小学数学教材特色介绍

付国华

义务教育课程标准青岛版1－6年级数学教材体系结构表

（调整时间：2007.5.1，在2005.11.20日的基础上进行的调整）