当前位置 : 首页 >
2014年12月15日-19日,山东省小学数学优质课评选活动在蓬莱第二实验小学举行,我有幸参加了这次观摩活动。五天时间里聆听了33节优秀教师的课堂展示,课上老师们先进的教学理念,新颖独特的教法,灵活多样的教学手段,声情并茂、自然大方的教态,风趣幽默的教学风格,变化多端的多媒体课件,都给我留下了深刻的印象和启迪。置身于会场中,我由衷的感受到:听课,真是一种享受!从他们的课堂中我也学到了很多,现谈谈我的收获与感受:
1、用问题引领课堂教学。
2014年12月8日,我有幸参加了在滨州举行的山东省小学数学优质课展评活动。这是一次“展示——交流——研究——评选”的学习盛会。参赛的每一位教师都以自己的风格特色诠释着数学课堂教学生命的对话。置身于赛场中,认真倾听着老师们精心准备的一节节课,感悟着老师们对教材的准确把握和创造性运用,体会着老师们简洁精深的问题引领学生的灵动思维,享受着学生创造性思维迸发的智慧火花......这些都让我受益匪浅。回想本次学习,收获颇丰。
12月14日,我怀着“见识、学习、收获”的心情踏上了通往蓬莱的学习之旅,聆听了33节课。每节课老师们讲的是各具特色,风格不一,但贯彻的理念是一样的--------把“学”的权力还给学生,把“想”的时间交给学生,把“做”的机会让给学生。不少设计使我受益匪浅,感受颇深。下面谈一下自己的心得体会。
一、关注课前的“谈”,做好课前的热身运动
2014年12月15日至20日,我有幸去蓬莱市第二实验小学参加山东省小学数学优质课听评课活动,五天的课听下来收获可真不少,确确实实从中学到了不少有益的东西,真切的感受到了教学真的是一门艺术,同时也在不停地反思自己的教学行为,通过比较找到自身存在的不足与差距,在教学设计与师生互动等方面有待于今后进一步完善,下面就来谈谈我的听课体会。
第一,把握教学思想是前提
作为一名低年级的教师,外出学习的机会相对要少一些,这次非常荣幸有了参加山东省小学数学优质课展评活动的机会。12月15日,我带着几分欣喜,几分渴望,踏上了通往蓬莱会场的路。几天的观课学习,感触颇深,受益匪浅,现撷取几个片段与大家分享。
一、巧设情境,助于学生理解算理
“掌握知识和获取技能的主要动因是——良好的情境。”苏霍姆林斯基的这句话在本次优质课的评选中得到很好的体现。
2014年12月14日至19日,我有幸参加了山东省在蓬莱第二实验小学开展的小学数学优质课活动。来自山东各地区的优秀教师齐聚一堂,为我们展现了最新、最先进的教学理念与教学方法。使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。置身于会场中,倾听着老师们一堂堂精心准备的课,我看到了学生的成长,老师的成功以及新课程理念的贯彻落实,感受很多,受益匪浅。
一、注重与学生的交流。
2014年12月8日一12日,在山东省滨州市举行了两年一度的山东省小学数学优质课展评活动,我有幸参加了此次活动,来自全省各地市的30多位参赛教师在课堂上充分体现了新的课程理念,新的教学观念,课堂充满活力,学生的主体地位突出。他们在营造了良好的课堂氛围的同时,也展现了各自的教学风格,让听课的我享受了数学优质课的教学盛宴,而作为承接此次活动的滨州市授田英才学园也给我留下了深刻的印象。
2014年山东省小学数学优质课展评活动
2014年12月8—12日,全省小学数学优质课展评活动(第一组)在滨州市滨城区授田英才学园举行,来自8个地级市的32名选手现场执教参评课,近500人参加观摩学习。(第二组)在蓬莱第二实验小学举行。来自省、市、区的各级教研员和600余名老师参加了本次活动。会议历时5天。
<< 向左走,向右走 >>