《全日制义务教育阶段数学课程标准》修订培训会资料
——南京师范大学教师教育学院 马复
资料内容:
1、《全日制义务教育阶段数学课程标准》修订简介.doc
全日制义务教育数学课程标准(修改稿)送审报告
目录
《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》送审报告 3
一、修改工作的基本程序 3
二、修改工作的原则与思路 4
三、修改的主要内容 5
附件1:义务教育数学课程标准修改组调研报告 7
附件2:国际数学教育改革比较研究报告 21
附件3:《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》修改过程报告 30
附件4:义务教育数学课程标准修改征求意见及处理情况报告 33
附件5:《全日制义务教育数学课程标准(实验修改稿)》修改说明 42
义务教育数学课程标准(2011年版)word格式
目 录
第一部分 前 言 1
一、课程性质 1
二、课程基本理念 2
三、课程设计思路 4
第二部分 课程目标 9
一、总目标 9
二、学段目标 10
第三部分 内容标准 16
第一学段(1~3年级) 16
一、数与代数 16
二、图形与几何 18
三、统计与概率 19
四、综合与实践 20
第二学段(4~6年级) 20
一、数与代数 20
二、图形与几何 23
三、统计与概率 25
四、综合与实践 26
第三学段(7~9年级) 26
一、数与代数 26
二、图形与几何 31
三、统计与概率 40
四、综合与实践 42
第四部分 实施建议 43
一、教学建议 43
二、评价建议 54
三、教材编写建议 62
四、课程资源开发与利用建议 70
附 录 75
附录1 有关行为动词的分类 75
附录2 内容标准及实施建议中的实例 78
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