数学部落

重视显形和隐性双重教学目标的落实

——《青岛版小学数学》空间与图形领域编写特色介绍

教材编写组  郭子平执笔

数学课程标准指出，要使学生初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，获得分析和解决问题的一些基本方法。 孔企平先生在他所著的《小学数学课程与教学论》也指出，对学生的发展而言，解决问题活动的价值不只是获得具体的结论，或者主要价值不在与此。它的意义更多是使学生在解决多个问题的过程中获取一些具体的策略，并在此基础上形成解决问题的基本策略，掌握其思想方法。