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数学部落 发布于 / 2014-07-01 / 人围观
“3的倍数的特征”教学设计与教学策略问题
教学目标
1.使学生通过观察、操作、猜想、验证等活动,认识3的倍数的特征,能够正确地判断一个数是不是3的倍数。
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“3的倍数的特征”教学设计与教学策略问题
教学目标
1.使学生通过观察、操作、猜想、验证等活动,认识3的倍数的特征,能够正确地判断一个数是不是3的倍数。